昨天和一位西安“五大名校”的孙老师一起吃饭（一本升学率接近100%，文理科状元就在这五个学校产生），话题自然谈到孩子学习的问题，我问她：“据你了解，学习优秀的学生和一般的学生在学习习惯上有什么不同？”
她想了想说：“有三个不同，第一是有没有限制学习时间，第二是有没有及时改错，第三是有没有善用工具书。”我听了以后还是蛮受用的，所以今天也分享给你
#### 限制学习时间，提升学习效率
限制学习时间往往孩子会比较专注，学习效率也高。
比如吃完饭的1-2个小时用来专心写作业，然后玩1个小时，然后洗漱睡觉，否则写作业就会拖延很久，为什么会这样呢？你想想看，如果不跟孩子约定好学习的时间，那他会认为[……]
就在前两天，我参加了人生当中第一次家长会，以“家长”的身份，我觉得……完全没有那种因为成绩不好怕被“家长”批评的感觉，爽！
家长会上老师通知了很多事情，比如介绍老师和学校、需要准备的文具、学校的规则、准备的生活物品……开始我还用笔纸记录：
后来发现速度根本跟不上，我环视一周观察了一下，发现其他家长记录的方式无非三种：
受到老付的影响，我一直都是苹果粉，所有人让我推荐电脑的时候，我都回复说：“买苹果电脑”，问我买哪个型号的时候，我回复说：“最新款！”
但这么做的后果就是我得帮他们熟悉苹果电脑的使用，我发现从windows切换到OSX系统其实挺难的，这个难不是在换电脑上，而是在改变使用习惯上，苹果电脑和windows电脑的使用习惯完全不同，比如说苹果电脑没有磁盘分区的概念、苹果电脑更多的操作是拖放，千万不要用windows的习惯来使用苹果电脑，更别提装双系统了
今天我就为大家介绍一个OSX系统下一个特别实用，但大部分人都忽略的功能：触发角（windows系统安装某些软件应该也可以实现，请自行百度），用好[……]
你可能以为“知易行难”，但我觉得对有些人而言，是“行易知难”，为什么这么说呢？请先看下面这张图：
如果用“知道”和“做到”这两个维度划分出四个象限的话，你会看到其实我们通常会遇到四种情况：
我衡量一个人是不是专家，有三个标准：第一是他有没有10年持续耕耘在同一个领域，第二是他有没有大量顾问式的研究过这个领域的人，第三是他有没有写一本书系统性的输出自己的经验。
我觉得田志刚老师就是个名副其实的专家，今天我就用“DO书”的方式分享这本书
《卓越密码-如何成为专家》整本书读下来我认为就是在说一件事：成为专家的五项修炼，借用书里的图就是：
你有没有觉得有些人看上去都那么优秀了，为什么他自己还觉得不够好呢？
我有个朋友简直就是人生赢家，经济学博士毕业、财务自由、漂亮的妻子和可爱的女儿、身体健康，可是他却整天愁眉不展，活得很累，我问他你有什么不满意的地方？他回答说：“我有些内向，当众演讲总是讲不好，这一点我始终克服不了。”
很多人都无法理解，但我知道他的内心其实有个强大的假设：“只有各方面优秀的人,才有资格自信。”这个假设可能来自于父母从小给予“有条件的爱”，也就是说：
自卑的人之所以自卑，就是因为他们内心无法做到完全接纳自己[……]